孩子开学后，面对每天都有的作业想必每个家长多少都有一点拖延症，家长就要注意观察细节，挖掘孩子真正的行为习惯与思维逻辑，看孩子是否存在家庭环境、教育方式等方面的心理问题。因此，要帮助孩子正确地面对拖延症时，还应深入了解孩子拖延的原因与解决方式。

    孩子从出生开始，遵循一个从“无意注意”发展到“有意注意”的过程。有意注意是指有预定目的的，需要意志努力的注意过程（即我们常说的“专注力”），比如：孩子练习弹钢琴时；学英语时；写作业时等。通常，正常的孩子（非“多动症”患者）的注意力集中的时间是他们的年龄乘以2-5分钟，2岁的孩子专注的时间是4到10分钟，3岁是6到15分钟，依次类推。这样做提升孩子写作业时的“专注力”：

    （1）合理期待

    要符合年龄和个性特点，别期待孩子专注太久，允许孩子适当走神。

    （2）激发兴趣

    比如：一开始孩子是对绘本上的图画很感兴趣，但维持不了多久，自己翻一翻就没兴趣了，父母可以帮助孩子发现更多的乐趣。

    一起读绘本，在孩子指出他认识的图画时，用比喻、互动、唱歌的方式联.系生活实际。这样，孩子会更投入。

    （3）避免让孩子接触过多的视听刺激

    1）控制电视机、iPad、手机的音量和播放时长

    有些孩子的家里长时间开着电视，电视的声音像背景音乐一样，孩子虽然没有在看电视，但也不是完全不知道电视里演的内容。这种伴随性的、间接的、被动的关注，如果成为一种习惯，也会对专注力有一定程度的损伤；

    2）给予孩子少量、逐步的选择

    给孩子的选择太多，或花样变得太快，可能会分散孩子的注意力。因此要尽量避免在孩子面前放置一大堆文具、书本或玩具。

    学习基础差，学习没有兴趣

    有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。